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试论数学合作学习的教学策略
试论数学合作学习的教学策略
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中文摘要：
合作学习作为课程改革所倡导的三大学习方式之一,越来越被广大教师所认可,正成为当今课堂教学的一个亮点.但实际教学中有不少课堂的合作学习只停留在形式上,实效性不高.为了提高合作学习的实效性,教师必须在深入钻研教材和充分了解学生特点的基础上,对合作学习的内容、目标和时间进行充分、科学、精心的预设.
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作者：
柯晓虹
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作者单位：
310017 杭州市彭埠第二小学
关键词：
预设
合作学习
实效性
出版年：
2012
动动画世界·教育技术研究
中国和平出版社
动动画世界·教育技术研究
ISSN：
1672-6111
年,卷(期)：
2012.
(9)
参考文献量
5
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