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初探特校班级管理之五个维度

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教师从普校转入特校会有一段时间不适应.如此时需从事特校班主任或副班主任的工作,就必须及时掌握一定的班级管理方法.不然不但会手忙脚乱,而且还有可能会严重影响到班级学生的成长.为解决这一问题,本文以重度智障班的班级管理为研究对象,从了解学生、规范习惯、个别教育、家校合作、班级活动五个维度初步探索特校的班级管理工作,简明易懂,便于操作.

罗琴

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深圳元平特殊教育学校

特校 班主任 班级管理 方法

2012

动动画世界·教育技术研究
中国和平出版社

动动画世界·教育技术研究

ISSN：1672-6111
年,卷(期)：2012.(9)
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