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高校教学共同体:内涵特征、价值意蕴与推进路径——基于人类命运共同体视角

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基于人类命运共同体视角，高校教学共同体的理论构想值得探索。从高校教学共同体的内涵出发，引申出高校教学共同体的特征，即主体间的相互依存性、资源与利益的共享性、教学生态的可持续发展性、治理过程的协同性。在明晰高校教学共同体的价值意蕴基础上，有必要重塑相互认同的教学主体关系，构建制度吸纳的教学资源共享机制，构筑可持续发展教学生态，以及以数字赋能强化教学过程，协同高校教学共同体的推进路径，进而实现"加快高质量教育体系建设"的战略目标。
Teaching Community in Colleges and Universities:Connotation , Value Implication and Promotion Path——From the Perspective of a Community with a Shared Future for Mankind

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董嫱嫱、李亮

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枣庄学院政治与社会发展学院 枣庄 277100

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教育部2021年度产学合作协同育人项目枣庄学院2021年度校级教学研究与改革重点项目

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当代教育论坛
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ISSN：1671-8305
年,卷(期)：2024.(1)
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