摘要
以归因理论为基础,采用文献资料法、专家访谈法、实地调查与个案分析法,对H高校体育课程改革导向下的课外体育锻炼实践成效进行研究.研究发现:当前高校课外体育锻炼存在以下三个普遍性困境:一是学生主动锻炼意识不明确;二是关于课外的体育锻炼活动评价机制亟待改进;三是课外锻炼环境与氛围有待提高.研究在总结H高校经验基础上,提出了相关纾解路径:明确体育锻炼目标,培养体育锻炼习惯;完善课内外评价一体化机制,提供及时反馈奖励;创造课外锻炼环境,激发学生锻炼兴趣.
基金项目
湖南省教育科学"十三五"规划2018年度重点项目(XJK18ATW001)
国家社会科学基金2018年度一般项目(18BTY045)