摘要
当前乡村青年教师中较为普遍存在的"内卷"与"躺平"现象,影响着乡村教师队伍稳定与乡村教育质量提升.采用深度访谈和自传社会学方法,分析乡村青年教师出现"内卷"与"躺平"职业态度的缘由发现:乡村青年教师陷入"内卷"是因为职业发展空间狭窄、"唯上"职业追求的指引,以及"剧场效应"的裹挟;选择"躺平"是由于自身职业追求的"低欲望"、舒适圈的"侵蚀"、工作"负担"与"挫败"引发的消极对抗、"边缘人"身份导致的主动放弃.应对乡村青年教师职业态度偏差,需要坚定教师职业理想,塑造积极职业价值观;关注教师职业生涯发展阶段,创设合适发展机遇;凝聚教师团队力量,满足个体发展需求;完善乡村学校内部管理,合理安排工作任务;构建和谐工作氛围,帮助教师融入乡村文化环境.
基金项目
教育部人文社会科学研究2020年度青年基金资助项目(20YJCZH093)
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