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基于工作过程的汽车维修专业课程设计与实施--以《汽车电器设备构造与维修》为例

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为了实现职业教育“五个对接”，必须探索新的教学模式。基于工作过程的课程设计与实施能很好地解决汽车专业教学的困境，它是将职业岗位所需的技能融合到教学中，以达到提高学生职业技能和综合素质的目的。

杨会锋

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湖北工程职业学院 湖北黄石 435003

课程设计 情境教学 工作过程

2015

东方教育
江苏广播电视报

东方教育

影响因子：0.036
ISSN：2079-3111
年,卷(期)：2015.(1)
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