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基于小学数学后进生成因及对策分析
基于小学数学后进生成因及对策分析
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中文摘要：
因为小学数学这门学科具有抽象性、逻辑性以及科学性这些特点。所以，对小学生来说，数学是一门比较复杂和枯燥的课程，在学习过程中便会产生一些数学后进生。为了有效地提高小学数学的整体教学质量，教师目前最重要的任务就是转化这些后进生。本文主要阐述了小学数学后进生的定义，分析了小学数学后进生的形成原因，并对如何转化这些后进生提出了一些具体对策。
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作者：
郭秀丽
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作者单位：
重庆市璧山区东关小学 重庆市璧山区 402760
关键词：
小学数学
后进生
成因
对策
出版年：
2015
东方教育
江苏广播电视报
东方教育
影响因子：
0.036
ISSN：
2079-3111
年,卷(期)：
2015.
(1)
参考文献量
1
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