东方教育2015，Issue(1) ：129-129,130.

关于提升通用技术“学习力”的思考

何天云
东方教育2015，Issue(1) ：129-129,130.
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关于提升通用技术“学习力”的思考

何天云1
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作者信息

  • 1. 浙江省三门中学
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摘要

当前通用技术课程改革面临着课程定位“偏技术化”、课程实施“去生活化”、课程评价“纯应试化”等问题，以及“多元化与个性化”、“全球化与国际化”等多重挑战。通用技术学科学习力框架包含“知识与经验”、技能与思维”、“批判反思”、“实践交往”等要素。把学习力构成要素与学习力提升策略、评价方法等进行有机结合，发挥理论在应用中的作用。

关键词

学习力/通用技术/学习/评价

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出版年

2015
东方教育
江苏广播电视报

东方教育

影响因子：0.036
ISSN：2079-3111
参考文献量4
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