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小学生“告状”行为的原因及教育对策?
小学生“告状”行为的原因及教育对策?
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中文摘要：
小学生的告状行为受学生心理和生理发展、社会文化环境以及成人教育教养方式等内外因素的共同影响，具有次数频繁、内容琐碎、类型多样等特点。教师要在掌握小学生“告状”的心理动机基础上，培养小学生正确的道德观念和自我教育能力，促进他们的心理健康成长。
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作者：
刘学敏
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作者单位：
淄博师范高等专科学校 人文科学系 山东淄博 255100
关键词：
小学生
告状行为
类型
教育对策
出版年：
2015
东方教育
江苏广播电视报
东方教育
影响因子：
0.036
ISSN：
2079-3111
年,卷(期)：
2015.
(1)
参考文献量
4
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