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浅谈新课程理念下小学数学作业的多元评价方式研究
浅谈新课程理念下小学数学作业的多元评价方式研究
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中文摘要：
作业是教师对学生所学知识的了解和掌握，学生透过作业获得老师的赞扬和肯定，极大的提高学生学习的积极性。新课程理念下的教学模式，注重综合使用多种方式对学生的数学作业进行科学有效的综合评价，反馈教学质量和学生接受能力，提高学生学习积极性，全面提高学生在德智体美全方面的发展。以此促进素质教育的发展。
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作者：
钱敏
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作者单位：
江苏盱眙县三河实验小学
关键词：
新课程理念
小学数学作业
多元评价
学习积极性
出版年：
2015
东方教育
江苏广播电视报
东方教育
影响因子：
0.036
ISSN：
2079-3111
年,卷(期)：
2015.
(1)
参考文献量
1
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