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让“少教多学”点亮英语课堂的活力
让“少教多学”点亮英语课堂的活力
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中文摘要：
“少教多学”教学模式提倡以学生为主体，教师为主导的教育理念；教师应以引导性、启发性、创造性的教学方法贯穿教学过程，把更多的时间归还给学生，让学生多学，积极地参与到教与学的活动中去。
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作者：
谭秀诗
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作者单位：
广西来宾市兴宾区平阳初中 546122
关键词：
少教多学
合作探究
快乐课堂
出版年：
2015
东方教育
江苏广播电视报
东方教育
影响因子：
0.036
ISSN：
2079-3111
年,卷(期)：
2015.
(1)
参考文献量
2
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