国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
基于学生“积极学习”的教师专业适应性发展的思考
基于学生“积极学习”的教师专业适应性发展的思考
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
学校应该主动适应社会的变化所带来的生源变化，提高教师适应这种变化所要求的教育专业发展的能力。探索促进教师专业适应性发展的校本化路径，并着重借助学生“积极学习”实践与研究，通过教师建构与运用“积极学习”教学策略提升教师专业适应性发展。
收起全部
展开查看外文信息
作者：
张杰
展开 >
作者单位：
虹口区天水路小学 200086
关键词：
积极学习
积极教学
教师专业适应性发展
出版年：
2015
东方教育
江苏广播电视报
东方教育
影响因子：
0.036
ISSN：
2079-3111
年,卷(期)：
2015.
(1)
参考文献量
1
NETL
NSTL
万方数据
