保持关系的统一：宽容教学的核心

唐伟凤¹

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1. 淮北师范大学教育学院
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摘要

宽容在人际交往中是一种美德，而运用到教学中，更是一种教学艺术。“有容，德乃大。”宽容是国家教育的题中应有之义。宽容作为道德范畴上的概念，其底线以道德底线为标准。宽容的受动者超越道德底线不是不能接受的，但应承担越过道德底线的责任，否则是不能被宽容的。在教学过程中，教师要保持各种关系的统一。不仅要善于引导学生树立正确的道德观，提高学生分析判断的能力，而且应躬行践履，因材施教，用自己的人格魅力感染教化学生。

关键词

宽容/教学/道德底线/统一

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出版年

2015

东方教育

江苏广播电视报

东方教育

影响因子：0.036

ISSN：2079-3111

参考文献量2

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