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如何科学地帮助学生制定学习策略--关于陈述性知识的认知策略及其方法培养
如何科学地帮助学生制定学习策略--关于陈述性知识的认知策略及其方法培养
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中文摘要：
本文从教育心理学角度科学地阐述了陈述性知识的认知策略，分别有复述策略、精加工策略和组织策略以及各种策略对应的相关培养方法。
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作者：
苏洪浪
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作者单位：
湛江市硇洲中学 524076
关键词：
认知策略
复述策略
精加工策略
组织策略
培养方法
出版年：
2015
东方教育
江苏广播电视报
东方教育
影响因子：
0.036
ISSN：
2079-3111
年,卷(期)：
2015.
(1)
参考文献量
4
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