东方教育2015，Issue(1) ：240-241.

“大带小”同伴交往对幼儿社会性行为发展影响的案例研究

傅慧平
东方教育2015，Issue(1) ：240-241.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

“大带小”同伴交往对幼儿社会性行为发展影响的案例研究

傅慧平1
扫码查看

作者信息

  • 1. 义乌市胜利幼儿园
  • 折叠

摘要

同伴交往是个体社会化的一个重要的目标和途径，其独具的平等性、自由性和高参照性对幼儿社会性行为能力的培养和发展产生着重要的影响。通过对混龄班幼儿小宇和阳阳两人同伴交往行为的观察，发现“大带小”同伴交往形式对于幼儿社会性行为能力的发展有着重要的影响，包括积极影响和消极影响。

关键词

大带小/同伴交往/社会性行为能力/发展

引用本文复制引用

出版年

2015
东方教育
江苏广播电视报

东方教育

影响因子：0.036
ISSN：2079-3111
参考文献量1
段落导航相关论文