浅析初中物理解题中公式法的新发现

王志华¹

扫码查看

作者信息

1. 重庆市云阳县云硐初级中学 404501
折叠

摘要

随着教育的改革和发展，教学方法由原来的死记硬背，转化为了解运用。初中物理是学生物理学习的启蒙，也是高中理科学习的基础，具有较强的逻辑性和实用性。学生在学习初中物理过程中，将会碰到大量的概念和公式，为了记住这些公式，学生通常会采用死记硬背的方法，但是由于记住的只是概念本身而并非概念真实意义，从而导致物理解题依然不会解。分析物理解题公式法的创新运用，将会给物理教育提高重要的价值[1]。

关键词

物理解题/公式法/分析发现

引用本文复制引用

出版年

2015

东方教育

江苏广播电视报

东方教育

影响因子：0.036

ISSN：2079-3111

参考文献量3

段落导航