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巧用生活化情境，提高小学数学教学质量
巧用生活化情境，提高小学数学教学质量
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中文摘要：
生活中有数学，数学中有生活。在小学数学教学中将生活化情境引入教学活动，解决一些生活中相关的数学实际问题，让学生在生活中感受到数学的有趣性及其价值，不仅能够激发学生对数学学习的兴趣，同时对提高学生数学的应用能力和数学教学质量也具有重要意义。下面本研究主要从以下几点详细分析如何运用生活化情境提高小学数学教学质量。
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作者：
张杰
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作者单位：
江苏省南通市虹桥第二小学 226001
关键词：
小学数学
生活化情境
教学质量
出版年：
2015
东方教育
江苏广播电视报
东方教育
影响因子：
0.036
ISSN：
2079-3111
年,卷(期)：
2015.
(1)
参考文献量
2
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