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信息技术与高中数学新课程整合有效性的理论研究
信息技术与高中数学新课程整合有效性的理论研究
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中文摘要：
随着信息技术的快速发展，高中课程改革推动高中课程与信息技术的课程整合，进而改变传统的学习模式及教学模式。在高中数学教学中，信息技术在课程中的引入促进教学目标的实现，提高教学质量。本文主要对信息技术与高中数学新课程整合有效性进行概述，并在此基础上为实现信息技术与高中数学新课程整合有效性提出自己的看法。
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作者：
陈子荻
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作者单位：
湖南广益实验中学高1203班 410014
关键词：
信息技术
高中数学新课程
有效性
策略
出版年：
2015
东方教育
江苏广播电视报
东方教育
影响因子：
0.036
ISSN：
2079-3111
年,卷(期)：
2015.
(1)
被引量
2
参考文献量
3
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