大学英语生态化课堂教学的构建

闫柯菲¹

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作者信息

1. 东北大学秦皇岛分校语言学院河北秦皇岛 066004
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摘要

作为一个特别的生态系统，课堂中的各个因素，即课堂生态主体（师生）和课堂非生物因素（课堂环境）之间必须保持良好的、和谐的和可持续性的发展。本文在国内外专题研究的基础上，介绍了大学英语生态化教学的内涵，并结合当前大学英语课堂教学的现状，以生态学、教育生态学、生态课堂等教学理论为指导，分析了构建大学英语生态化课堂教学模式的必要性和重要性。

关键词

大学英语/生态/课堂教学

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基金项目

2014年河北省教育厅高等学校人文社会科学研究项目(SZ141050)

出版年

2015

东方教育

江苏广播电视报

东方教育

影响因子：0.036

ISSN：2079-3111

参考文献量1

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