东方教育2015，Issue(2) ：111-112.

传统英语写作教学的利与弊及数据驱动学习法的导入

张硕
东方教育2015，Issue(2) ：111-112.
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传统英语写作教学的利与弊及数据驱动学习法的导入

张硕1
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作者信息

  • 1. 辽宁对外经贸学院 辽宁大连 116052
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摘要

数据驱动学习是一种新兴的外语学习方法，学习者通过分析真是的语料，主动探索、发现并验证语言运用的规律，进行自下而上的归纳式学习。本文通过对传统英语写作教学的利与弊进行剖析，探索基于语料库的数据驱动学习模式，鼓励学习者接触真实语料进行学习，实现从“教”到“学”的转变，变“被动”学习为“主动”学习，从而提高学生的自主学习能力。

关键词

写作教学/数据驱动学习法/自主学习

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基金项目

校级立项课题(2013XJJGYBXM09)

出版年

2015
东方教育
江苏广播电视报

东方教育

影响因子：0.036
ISSN：2079-3111
参考文献量6
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