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如何让我们的英语早读不再“无声”
如何让我们的英语早读不再“无声”
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中文摘要：
早读，作为正规英语课堂的延续，在英语语言学习中起着至关重要的作用。但多年的教学观察发现，学生的英语早读效率普遍低下，且重视程度也不够。本文针对农村中学高中英语早读课上学生朗读无声的现象，分析了影响学生朗读效率的各方面因素，并结合自己的教学经验，尝试探索提高学生英语朗读积极性的有效方法与途径。
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作者：
王丽鸯
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作者单位：
浙江省台州市路桥区新桥中学
关键词：
农村中学
英语早读
无声现象
成因
措施
出版年：
2015
东方教育
江苏广播电视报
东方教育
影响因子：
0.036
ISSN：
2079-3111
年,卷(期)：
2015.
(2)
参考文献量
1
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