东方教育2015，Issue(2) ：214-214.

提高高中化学习题课有效性策略研究

曾静
东方教育2015，Issue(2) ：214-214.
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提高高中化学习题课有效性策略研究

曾静1
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作者信息

  • 1. 重庆外国语学校 重庆市九龙坡区 400039
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摘要

化学是一门理论性较强的应用型学科，也是培养学生的动手能力和创新思维的平台。化学习题课是帮助学生掌握和灵活运用知识的辅助教学方式，对教学质量的提高有着极大的帮助。习题课教学主要是针对课堂教学内容，老师引导学生做题，实施习题课教学是我国教育体制改革和新课程教学改革的一个重要环节。以下文章针对高中化学习题课教学中存在的不足，提出有效提升化学习题课教学品质的方案。

关键词

高中化学/习题课/有效性/策略研究

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出版年

2015
东方教育
江苏广播电视报

东方教育

影响因子：0.036
ISSN：2079-3111
参考文献量2
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