摘要
新课程理念下的教育，强调的不只是让学生获得知识和技能，更应该使学生不断生成智慧和人格。而智慧和人格是在师生、生生的互动中生成的。有效教学理论认为：教学的有效性是教学内容总量在学生接受内容中的占比。因此，有效性的教学取决于两个方面：一是教学内容，二是教学对象。然而，实践证明，有效性教学的决定因素，并非教学内容，而取决于教学对象——学生，即学生对课堂学习的积极性、主动性和专注度。因此，教师在教育教学中，应学会提高学生对学习的注意力，激发学生学习的积极性，使其认知智慧增值。本文的价值，在于对当前的思想政治教学提出自我的思考和尝试，对广大思想政治课教师有撞击和启发作用。
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