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小学语文朗读教学实践与思考
小学语文朗读教学实践与思考
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中文摘要：
重视朗读教学，在小学基层教育中尤为重要。然而部分教师对朗读教学目标不够清楚明了，轻朗读情感体验，重朗读形式，忽视学生个体差异。本文简要剖析了小学语文朗读教学中存在的问题，探求优化朗读的方法，从而充分发挥朗读教学的作用。
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作者：
罗华清
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作者单位：
广西玉林市玉州区高山小学 53700
关键词：
小学语文
朗读教学
实践
出版年：
2015
东方教育
江苏广播电视报
东方教育
影响因子：
0.036
ISSN：
2079-3111
年,卷(期)：
2015.
(2)
参考文献量
2
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