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软件工程专业《数字逻辑》全英文授课的体会
软件工程专业《数字逻辑》全英文授课的体会
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中文摘要：
全英文教学的意义在于让学生直接学习英文术语和句子，有利于学生将来适应全英文环境，便于出国深造和外贸交流。相对于一般的双语教学，全英文教学避免了两种完全不同的语言之间的冲突，提高了英文授课效果。教师在全英文教授专业课程中需要注意口语发音标准化、特殊单词和短语解释、案例引入和考试题型设定、学生积极性调动等问题，以提升全英文教学效果。
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作者：
王玉林
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作者单位：
武汉大学国际软件学院 武汉市 430072
关键词：
软件工程
数字逻辑
全英文教学
出版年：
2015
东方教育
江苏广播电视报
东方教育
影响因子：
0.036
ISSN：
2079-3111
年,卷(期)：
2015.
(3)
参考文献量
1
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