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“岗位主导、能力本位、学做结合”人才培养模式的探索--以重庆市经贸中等专业学校会计专业为例

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基于中职学校会计专业的特点及重庆市经贸中等专业学校对会计专业岗位人才需求现状的分析，构建“岗位主导、能力本位、学做结合”人才培养模式。以培养中职学生的综合素质为目标，重点加强职业素养教育、岗位技能训练和职业能力拓展培养，体现中职学校在课程教学过程中更好的与工作岗位的对接。

凡天兰、彭柯睿

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重庆市经贸中等专业学校

会计专业 岗位主导 能力本位 学做结合 人才培养模式

2015

东方教育
江苏广播电视报

东方教育

影响因子：0.036
ISSN：2079-3111
年,卷(期)：2015.(3)
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