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小学语文综合性学习中教师角色定位的研究
小学语文综合性学习中教师角色定位的研究
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中文摘要：
综合性学习首先要求教师教学观念的更新：教师必须成为课程的建设者、开发者和设计者；教师必须成为课程的引导者和管理者；教师必须成为学生评价的辅导者和激励者。其次，教师在综合性学习中实现专业成长：在批判反思中成长；在提高课程资源开发与利用中成长中，其中要具备以下四种能力：具备课程开发和设计的能力；增强对信息整合的能力；提高系统优化的能力。
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作者：
松吉
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作者单位：
巴塘县松多小学
关键词：
小学语文综合性学习
教师
成长
能力
出版年：
2015
东方教育
江苏广播电视报
东方教育
影响因子：
0.036
ISSN：
2079-3111
年,卷(期)：
2015.
(3)
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