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五分法在高中地理课程构建分析中的应用--以人教版高中地理下册课本为例
五分法在高中地理课程构建分析中的应用--以人教版高中地理下册课本为例
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中文摘要：
教科书是课程内容的最直接载体。针对我国基础教育课程构建的发展历史和现状，从课程构建理论的五分法出发，对我国现行的教材进行分析。找到地理课程构建的现状及出现的问题，并提出合理的建议。
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作者：
张宏
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作者单位：
贵阳第一中学 贵阳 550001
关键词：
五分法
课程构建
高中地理
教材
出版年：
2015
东方教育
江苏广播电视报
东方教育
影响因子：
0.036
ISSN：
2079-3111
年,卷(期)：
2015.
(3)
参考文献量
1
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