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引入心理效应，创新大学生理想信念教育

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当代大学生理想信念遭遇教育瓶颈，高校思想政治教育一再强调理想信念教育的重要性，但现实中理想信念教育效果不佳。如何充分把握当代大学生的心理变化规律，有目的地运用心理效应对其进行理想信念教育，充分调动学生自我教育的积极性、主动性，提高大学生理想信念教育的针对性、有效性，成为摆在思想政治工作者面前的一项课题。

曹玮、家晓余、张振良

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浙江师范大学心理健康教育与素质拓展中心 321004

浙江大学 321004

浙江师范大学本科教学部 321004

大学生 心理效应 理想信念 应用研究

2015

东方教育
江苏广播电视报

东方教育

影响因子：0.036
ISSN：2079-3111
年,卷(期)：2015.(4)
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