东方教育2015，Issue(4) ：50-52.

虚拟日记--让历史教学评价与生活息息相关

颜钦钦
东方教育2015，Issue(4) ：50-52.
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虚拟日记--让历史教学评价与生活息息相关

颜钦钦1
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作者信息

  • 1. 南京师范大学 教师教育学院 江苏南京
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摘要

作为课程实施过程中的重要一环，教学评价的作用日益突出，对学生学业评价的研究也成为教育研究的一个重要部分。历史课程作为人文社会科学中的一门基础课程，学生的学业评价即应该遵循教学评价的一般原则，还应该体现历史学科的特殊原则。教学无法脱离生活，教学评价也应该与生活息息相关。本文在概述了历史教学评价的历史性、目的性和可行性的基础上，选取了与生活联系密切的虚拟日记写作的评价方法，制定了评价标准，结合具体教学实例提出了教师在实际操作过程中需要注意的问题，以通过有效的评价促进学生的全面发展。

关键词

历史教学评价/虚拟日记/评价标准

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出版年

2015
东方教育
江苏广播电视报

东方教育

影响因子：0.036
ISSN：2079-3111
参考文献量1
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