《史学概论》教学对学生进行认识能力、分析能力、解决问题能力的培养，实现这个目标，教师应立足于教材的主线，从宏观与微观的角度引导学生学会发现问题，认识问题、提出问题，思考问题，解决问题。对教材中提及的每种学说、思想观点及不同的理论表述，要指导学生学会抓住核心内容，搞清理路，探究其内涵及本质。在讲课过程中所举的历史案例，教师应从个案的动态生成、性质评价方面说明自己的观点，引导学生从历史发展的现实性的纵向维度和横向维度去认识历史，分析、思考问题，在忠于史实的前提下，提出异议，形成自己的看法。指导学生学会运用马克思主义唯物辩证法的基本理论和方法论认识和分析历史问题，不能立足于现成的教条主义的结论，放开思维的境域，学会钻进去，跳出来的学习方法，去思考历史问题，以此教学活动促进学生认识问题、分析问题、解决问题等综合能力的形成。
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