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音乐欣赏课上的研究性学习刍议

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研究性学习有别于传统的接受式学习,研究性学习重视主动研究,主动学习,提出问题和解决问题。音乐欣赏课作为培养大学生艺术情操的课程,已经在很多大学里立为了必修或者选修课程。因为音乐领域具有高度的开放性和自由性,非常适合通过研究性学习的方式来对课程进行合理的延伸,以求提升课程深度和广度。

李燕

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湖南工业大学音乐学院

音乐欣赏课 研究性学习 师生交流 平等 自主

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2015

东方教育
江苏广播电视报

东方教育

影响因子:0.036
ISSN:2079-3111
年,卷(期):2015.(4)
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