小学语文是小学基础教育中的核心内容，对于培养学生文学素养、人文精神以及道德品格都有着重要意义，可以说语文学习对小学生健康成长及未来发展都有着深远影响。新课改革背景下对小学语文教学提出了更高要求。新课改要求教师要借助语文教学来完成对学生的育人之道，充分发挥小学语文教学的育人功能。然后由于语文学科的特殊性，许多教师语文教学中对育人之“道”，理解有所偏差过于狭窄、片面。一些教师仅把“道”当作小学语文教学的附属品，造成了“道”与教学的相分离，偏离了教学的育人之“道”。本文将针对小学语文教学中的育人之“道”
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