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浅谈低年级数学学习能力的培养

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教师应帮助学生转变学习方式，让学生爱上数学课，让学生喜欢与同桌“说”数学，让学生“浪费时间”去“摸”数学。教师应帮助学生积累数学思想、方法，成为学生学习能力的培养者，成为学生学习的激发者，辅导者，帮助学生“学会学习”。

黄文英

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福建省南安市柳城小学

学会学习 学习方式 自主学习 合作学习 探究学习 数学思想 方法

2015

东方教育
江苏广播电视报

东方教育

影响因子：0.036
ISSN：2079-3111
年,卷(期)：2015.(4)
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