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小学语文“经典诵读”的研究
小学语文“经典诵读”的研究
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中文摘要：
语文教育肩负着传承弘扬中华文明，提高学生语文素养和能力的重任。对于小学生来说，小学阶段是记忆力的黄金时期，如同海绵一般能够对知识充分的吸收，阅读教学对小学生语文素养的培养具有深远意义，而阅读教学效果直接关系语文教学的成败。语文教学中“经典诵读”的提出以及进行相关的研究给现在的语文阅读教学注入一股新的活力，给小学一线语文教师提供了一些阅读教学材料选择和实施方法的参考。
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作者：
蒲坚
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作者单位：
四川省达州市通川区金山小学
关键词：
小学语文
经典诵读
研究
出版年：
2015
东方教育
江苏广播电视报
东方教育
影响因子：
0.036
ISSN：
2079-3111
年,卷(期)：
2015.
(4)
参考文献量
1
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