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谈初中英语愉快课堂的节奏与暗示
谈初中英语愉快课堂的节奏与暗示
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中文摘要：
初中英语愉快课堂是一种理想的教学境界的追求，表现为教师教得轻松、学生学得愉快。要实现初中英语愉快课堂的教学目标，就必须优化和创新课堂教学方式，这就需要教师通过各种暗示策略，对课堂节奏进行有效调控。笔者对初中英语愉快课堂及其教学节奏和暗示调控进行了一些思考，在此抛砖引玉，与广大同行共同探讨。
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作者：
刘艳、陈庆龄
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作者单位：
重庆市江津第八中学校 重庆江津 402295
关键词：
初中英语
愉快课堂
课堂节奏
暗示调控
出版年：
2015
东方教育
江苏广播电视报
东方教育
影响因子：
0.036
ISSN：
2079-3111
年,卷(期)：
2015.
(4)
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