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调控教学节奏，成就小学语文卓越课堂
调控教学节奏，成就小学语文卓越课堂
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中文摘要：
在开展小学语文课堂教学改革和“卓越课堂”建设的实践中，我们发现：课堂节奏的调控问题对提高教学质量富有积极意义。怎样才能有效调控课堂节奏、成就小学语文卓越课堂呢？笔者结合自身的实践经验，从四个方面回答了这个问题。
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作者：
刘丽红
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作者单位：
重庆市江津区李市小学校 重庆江津 402274
关键词：
小学语文
教学节奏
卓越课堂
出版年：
2015
东方教育
江苏广播电视报
东方教育
影响因子：
0.036
ISSN：
2079-3111
年,卷(期)：
2015.
(4)
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