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小学高年级阅读教学的思考
小学高年级阅读教学的思考
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中文摘要：
藿姆林斯基说：“让孩子聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”阅读是一项基本技能。阅读学习，不仅使学生获得语文能力，还可以影响和迁移到其他学科的学习，阅读学习不仅仅在于提高学生的语文能力，还是其他学科举一反三、触类旁通的一个有效途径。阅读贵在读，只有“读”到了位，才能达成语文阅读教学的目标。
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作者：
吴青山
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作者单位：
重庆市云阳县双龙镇文龙小学 404500
关键词：
新课程理念
阅读教学
“读”到位
出版年：
2015
东方教育
江苏广播电视报
东方教育
影响因子：
0.036
ISSN：
2079-3111
年,卷(期)：
2015.
(4)
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