小学综合实践活动课程实施现状与对策

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中文摘要：综合实践活动课程是一门引导学生从自身生活和社会生活中发现问题，开展多样化的实践学习，注重知识和技能综合运用的实践性课程。它超越书本，超越体系化的教材，超越封闭的课堂，实现课程向“生活世界”的回归。切实转变了学生的学习方式，提高学习的积极性和主动性。但在实际的课程实施中，机械化、程式化、学科化等问题接踵而至，本文旨在分析小学实践活动课程实施的现状找出原因并相应的提出合理化的对策，为小学综合实践活动合理有效规范的实施提供指导性建议。

作者：

孔红红

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作者单位：

聊城大学教育科学学院

关键词：

综合实践活动课程实施现状对策

出版年：

2015

东方教育

江苏广播电视报

东方教育

影响因子：0.036

ISSN：2079-3111

年,卷(期)：2015.(4)

参考文献量3