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浅谈小学数学作业评价的多元化
浅谈小学数学作业评价的多元化
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中文摘要：
小学数学新课标对一线教师提出了“评价目标多元化，评价内容多维度和评价方法多样化”的教学要求。因此，笔者在教学实践中，积极创新评价手段，努力实现小学数学作业评价的多元化，并在这方面取得了一些成效，以此文与广大同行交流探讨。
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作者：
简德真
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作者单位：
重庆市江津区贾嗣祥瑞希望小学校 重庆江津 402281
关键词：
小学数学
作业评价
多元化
出版年：
2015
东方教育
江苏广播电视报
东方教育
影响因子：
0.036
ISSN：
2079-3111
年,卷(期)：
2015.
(4)
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