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关于增强高职英语阅读课堂的趣味性的一点探讨
关于增强高职英语阅读课堂的趣味性的一点探讨
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中文摘要:
语篇阅读在高职英语教学中占据重大比重。但是大多数教师一直选用翻译加语法解释的方式实施教学,严重影响了学生学习英语的积极性,更不用说提高学生的整体阅读水平了。因此,作为高职院校的英语教师,应该不断探索如何攻克英语语篇阅读理解这道难关,真正发挥学生的主体性地位,培养学生的语篇理解能力。
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作者:
王琪
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作者单位:
青岛港湾职业技术学院 山东青岛 266400
关键词:
语篇阅读
主体性
语篇理解
出版年:
2015
东方教育
江苏广播电视报
东方教育
影响因子:
0.036
ISSN:
2079-3111
年,卷(期):
2015.
(5)
参考文献量
1