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第二语言习得理论研究视角下的外语教学发展
第二语言习得理论研究视角下的外语教学发展
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中文摘要：
第二语言习得理论（二语习得理论）系统地研究第二语言习得的本质和习得的过程。进一步说，第二语言习得理论研究第二语言习得的心理过程、认知过程或语言过程，研究语言教学对语言习得的影响；研究学习者母语对第二语言习得的影响等等。本文将从理论发展以方面系统介绍对第二语言习得理论的认识。并提出如何汲取这些理论的精华，进而将这些理论与我国外语教学实际有机结合起来，有效地提高我国外语教学质量。
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作者：
孙秀
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作者单位：
山东省聊城大学外国语学院
关键词：
第二语言习得理论
研究
外语教学
出版年：
2015
东方教育
江苏广播电视报
东方教育
影响因子：
0.036
ISSN：
2079-3111
年,卷(期)：
2015.
(5)
参考文献量
3
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