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浅析基于工作过程的项目化教学在高职电工电子课程中的应用

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本文突破传统的理实教学模式,采用给予工作过程的任务驱动教学法,结合校企合作,重构了本门课程的教学体系。项目实施过程中,通过任务分解培养学生的职业岗位能力。提高学生的积极性与创造性。

王海彦、刘光

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驻马店职业技术学院 河南驻马店 46300

电工技术 任务驱动 项目化 研究与实践

2015

东方教育
江苏广播电视报

东方教育

影响因子:0.036
ISSN:2079-3111
年,卷(期):2015.(5)
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