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创编体育游戏，让小学体育寓“教”于“玩”
创编体育游戏，让小学体育寓“教”于“玩”
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中文摘要：
小学生的个性和身心特点、年龄特点、接受能力以及再认知能力都决定了体育课堂教学要寓“教”于“玩”。游戏早在人类社会初期就作为教育和体育的手段，在小学体育课堂上创编体育游戏，既能丰富教学形式和教学内容，又能满足学生的情趣特点和心理需求，促进学生个体发展，从而提高课堂的教学效率。
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作者：
赖彬
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作者单位：
重庆市江津区四牌坊小学校 重庆江津 402260
关键词：
小学体育
体育游戏
寓“教”于“玩”
出版年：
2015
东方教育
江苏广播电视报
东方教育
影响因子：
0.036
ISSN：
2079-3111
年,卷(期)：
2015.
(5)
被引量
2
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