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例析高效阅读教学中的教师多角度与文本对话
例析高效阅读教学中的教师多角度与文本对话
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中文摘要:
阅读教学是语文教学的重要组成部分,提高阅读教学效率是老师们永恒的追求。本文作者以一个教师的视角,探讨如何以普通读者、教师、学生的身份深入地与文本对话,以期达到提高阅读教学的效率的目的。
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作者:
何春兰
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作者单位:
重庆市忠县乌杨镇中心小学校 404300
关键词:
读者
教师
学生
文本
对话
出版年:
2015
东方教育
江苏广播电视报
东方教育
影响因子:
0.036
ISSN:
2079-3111
年,卷(期):
2015.
(5)