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例析高效阅读教学中的教师多角度与文本对话

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阅读教学是语文教学的重要组成部分,提高阅读教学效率是老师们永恒的追求。本文作者以一个教师的视角,探讨如何以普通读者、教师、学生的身份深入地与文本对话,以期达到提高阅读教学的效率的目的。

何春兰

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重庆市忠县乌杨镇中心小学校 404300

读者 教师 学生 文本 对话

2015

东方教育
江苏广播电视报

东方教育

影响因子:0.036
ISSN:2079-3111
年,卷(期):2015.(5)