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论小学生课堂学习主体作用的激发
论小学生课堂学习主体作用的激发
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万方数据
中文摘要：
激发学生主体作用是提升课堂教学效益的根本途径。当前，小学生课堂学习中，主体作用的激发主要存在以下问题：学生课堂学习往往被动参与，学生主体作用激发存在以偏盖全的问题甚至变成形式主义。促进教学组织形式的多样化，培养健康的师生情感，强化学生的主体意识，是增强学生课堂学习主体性的有效策略。
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作者：
雷艳
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作者单位：
合阳县城关小学 陕西渭南 715300
关键词：
小学生
主体作用
激发
出版年：
2015
东方教育
江苏广播电视报
东方教育
影响因子：
0.036
ISSN：
2079-3111
年,卷(期)：
2015.
(5)
参考文献量
1
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