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小学语文作业“多元化”设计策略
小学语文作业“多元化”设计策略
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中文摘要：
《语文课程标准》提到：“语文又是母语教育课程，学习资源和实践机会，无处不在，无时不有。”我们的语文作业设计应沟通课堂内外，充分利用一切学习资源，调动学生主动参与其中，在综合的、多元的作业训练中拓展学生思维的求异性和开放性，让学生在一个充满自信的环境中得到可持续性发展。为学生撑起一片自由翱翔的天空。
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作者：
唐均
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作者单位：
重庆市合川区临渡小学 401520
关键词：
语文作业
趣味
多样化
出版年：
2015
东方教育
江苏广播电视报
东方教育
影响因子：
0.036
ISSN：
2079-3111
年,卷(期)：
2015.
(5)
参考文献量
3
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