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例析在小学语文教学中巧用“悬念”教学法
例析在小学语文教学中巧用“悬念”教学法
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中文摘要：
在恰当的时机运用“悬念”，可以引起学生的求知欲，激发学习的热情。本文以小学语文教学为例，详细地阐述了“悬念”教学法在课前、课中、课后的巧妙运用。
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作者：
文启会
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作者单位：
重庆市万州区枇杷坪小学 404000
关键词：
语文教学
巧用“悬念”教学法
出版年：
2015
东方教育
江苏广播电视报
东方教育
影响因子：
0.036
ISSN：
2079-3111
年,卷(期)：
2015.
(5)
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