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基于项目驱动的PLC教学探索
基于项目驱动的PLC教学探索
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中文摘要:
针对PLC教学中理论教学与实践教学连接不畅,实训任务目标不够明确,学生实训效能不受重视的现状,以常州工学院《电器与可编程控制器》课程教学为例,提出基于项目驱动的PLC教学改革思路与实施方案,从提高学生学习主动性与实践技能、培养学生创新能力角度对本方法进行分析,证明基于项目驱动的PLC教学方法能够显著提高PLC课程教学效果。
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作者:
俞霖、刘明芳
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作者单位:
常州工学院 江苏常州 213002
关键词:
PLC
项目驱动
教学改革
基金:
常州工学院
项目编号:
A-3003-13-004
出版年:
2015
东方教育
江苏广播电视报
东方教育
影响因子:
0.036
ISSN:
2079-3111
年,卷(期):
2015.
(6)
被引量
1
参考文献量
1