首页|基于项目驱动的PLC教学探索

基于项目驱动的PLC教学探索

扫码查看
针对PLC教学中理论教学与实践教学连接不畅,实训任务目标不够明确,学生实训效能不受重视的现状,以常州工学院《电器与可编程控制器》课程教学为例,提出基于项目驱动的PLC教学改革思路与实施方案,从提高学生学习主动性与实践技能、培养学生创新能力角度对本方法进行分析,证明基于项目驱动的PLC教学方法能够显著提高PLC课程教学效果。

俞霖、刘明芳

展开 >

常州工学院 江苏常州 213002

PLC 项目驱动 教学改革

常州工学院

A-3003-13-004

2015

东方教育
江苏广播电视报

东方教育

影响因子:0.036
ISSN:2079-3111
年,卷(期):2015.(6)
  • 1
  • 1