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大学生学业情绪与学业求助行为的关系研究
大学生学业情绪与学业求助行为的关系研究
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中文摘要：
学业情绪和学业求助，与大学生学习过程有着密切的关系。本研究采用问卷调查的方式，对大学生的学业情绪、学业求助以及两者的关系进行了系统的讨论，得出如下结果：（1）大学生的学业情绪与学业求助中求助益处和工具性求助存在显著的正相关；（2）大学生的学业情绪与工具性求助-同学、工具性求助-老师显著正相关，与执行性求助和回避性求助相关不显著。
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作者：
赵燕黎
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作者单位：
武汉体育学院 湖北武汉 430070
关键词：
大学生
学业情绪
学业求助
出版年：
2015
东方教育
江苏广播电视报
东方教育
影响因子：
0.036
ISSN：
2079-3111
年,卷(期)：
2015.
(6)
参考文献量
3
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